HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP VỚI CO THÚY IKUN

Ielts Listening - Dạng bài tập Pick from a list

Ielts Listening - Dạng bài tập Pick from a list

Ngày đăng: (15-09-2020 05:30 PM) - Lượt xem: 377

IELTS LISTENING - DẠNG BÀI TẬP PICK FROM A LIST 

Pick from a list là dạng bài yêu cầu các em lựa chọn nhiều đáp án cho một câu hỏi. Số lượng đáp án  thường là 2, hoặc 3 đáp án. Bài luyện nghe IELTS Listening dạng Pick from a list có thể là cuộc thảo luận nhóm giữa các sinh viên với giáo viên của mình về công việc trên lớp học hoặc về bài tập nhóm, dự án nào đó.

CÁC BƯỚC LÀM BÀI

Bước 1: Đọc kỹ câu hỏi và gạch dưới từ khóa để xác định số lượng câu trả lời cần tìm

Ta có ví dụ Which THREE topics does Sandra agree to include in the proposal => yêu cầu là 3 chủ đề, ta chọn 3 đáp án

Gạch dưới những từ khóa trong tất cả các lựa chọn, cố gắng ghi nhớ được càng tốt

Bước 2: Nghe và chọn đáp án

 Sử dụng những từ ngữ trong câu hỏi để tìm đoạn chứa nội dung câu hỏi trong bài nghe.

Nghe cẩn thận vì trong bài nghe speaker có thể nhắc đến cả đáp án đúng và đáp án sai để cố tình gây nhiễu cho thí sinh. Ngoài ra, speaker thường không sử dụng từ ngữ trong bài nghe y như câu hỏi mà thường dùng dạng khác của từ hoặc dùng từ đồng nghĩa/trái nghĩa.

Khi nghe, đánh dấu những lựa chọn mà mình nghe được, các lựa chọn được nhắc đến trong bài nghe không theo thứ tự trong câu hỏi. 

Đáp án có thể có trong 1 phần hoặc những phần khác nhau trong bài nghe.       

FULL TRỌN BỘ VIDEO CÁC DẠNG BÀI TẬP IELTS LISTENING

 

  

Questions 25-27

Choose THREE letters, A-G.

Which THREE topics does Sandra agree to include in the proposal?

A climate change

B field trip activities 

C geographical features 

D impact of tourism 

E myths and legends 

F plant and animal life 

G social history

 

TUTOR:

Interesting. Right, let’s look at the content of your proposal now.

SANDRA:

Did you find it comprehensive enough?

TUTOR:

Well, yes and no. You’ve listed several different topics on your contents page, but I’m not sure they’re all relevant.

SANDRA:

No? Well, I thought that from the perspective of a field trip, one Q26 thing I needed to focus on was the sandstone plateau and cliffs (≈ geographical features) themselves. => Answer: C         The way they tower up from the flat landscape is just amazing. The fact that the surrounding softer rocks were eroded by wind and rain, leaving these huge outcrops high above the plain. It’s hardly surprising that tourists flock to see the area.

TUTOR:

Well, yes, I’d agree with including those points ...

SANDRA:

And then the fact that it’s been home to native American Navajos and all the social history that goes with that. The hardships they endured trying to save their territory from the invading settlers. Their culture is so rich - all those wonderful stories.

TUTOR:

Well, I agree it’s interesting, but it’s not immediately relevant to your proposal, Sandra, so at this stage, I suggest you focus on other considerations. I think Q25 an indication of what the students on the trip ( field trip activities) could actually do => Answer: B        

 when they get there should be far more central, so that certainly needs to be included and to be expanded upon. And I’d like to see something about the Q27 local wildlife, and vegetation (≈plant and animal life) => Answer: F 

too, not that I imagine there’s much to see. Presumably the tourist invasion hasn’t helped.

SANDRA:

Okay, I’ll do some work on those two areas as well. But you’re right, there’s not much apart from some very shallow-rooted species. Although it’s cold and snowy there in the winter, the earth is baked so hard in the summer sun that rainwater can’t penetrate. So it’s a case of flood or drought, really.

TUTOR:

So, I understand. Now, before we look at everything in more detail, I’ve got a few factual questions for you. It would be a good idea to include the answers in your finished proposal, because they’re missing from your draft.

SANDRA:

Fine.

 

Loading...
Vui lòng chờ ...