Ielts Listening - Dạng bài tập Classification

IELTS LISTENING - DẠNG BÀI TẬP CLASSIFICATION

Đây là phần kiểm tra kỹ năng phân loại của thí sinh khi nghe. Bài thi này gồm 2 phần: phần nội dung phân loại được xác định bằng các chữ cái in hoa (A, B, C) đại diện cho từng loại và 1 list các phần thông tin chính của câu hỏi là các từ hay cụm từ chứa nội dung và yêu cầu người nghe xếp loại vào 1 trong các từ phân loại A, B, C ở trên.

Lưu ý số lượng các lựa chọn ở 2 danh sách này không bao giờ bằng nhau.

Khó khăn của dạng câu hỏi này nằm ở chỗ người nói sẽ đề cập đến nhiều lựa chọn khác nhau, bạn phải nghe cẩn thận để quyết định xem đâu là đáp án cuối cùng. Hay người nói cũng có thể sử dụng cách diễn đạt khác (paraphrasing), từ đồng nghĩa (synonyms), hoặc thoạt đầu chọn ý kiến này, lúc sau lại chọn ý kiến khác (self-correcting) khiến bạn rối trí.

FULL TRỌN BỘ VIDEO CÁC DẠNG BÀI TẬP IELTS LISTENING

CÁCH LÀM BÀI

Đọc kỹ hướng dẫn trả lời

Đọc phần phân loại và cố gắng ghi nhớ các mẫu tự A, B, C đại diện cho từng nhóm phân loại

Gạch dưới các từ khóa trong danh sách

Vừa nghe từ khóa, vừa để ý người nói đề cập đến nội dung phân loại để match đáp án cho phù hợp, cẩn thận người nói không sử dụng y chang từ khóa mà lại sử dụng từ đồng nghĩa hoặc nghĩa tương tự

Match đáp án cho phù hợp khi nghe kết hợp từ phân loại và từ khóa.

BÀI TẬP MẪU

SECTION 4 Questions 31-40

Questions 31-36

Australian Aboriginal Rock Paintings

Which painting styles have the following features?

Write the correct letter, A, B or C, next to questions 31-36

Features

31 figures revealing bones                      ………………

32 rounded figures                                  ………………

33 figures with parts missing                   ………………

34 figures smaller than life size   ………………

35 sea creatures                          ………………

36 plants                                      ………………

LƯU Ý: đáp án trong paraphraph dưới đây, từ khóa và từ tương ứng được tô màu đỏ gạch dưới và nhóm phân loại được tô màu vàng.

AUDIOSCRIPT - SECTION 4

Good morning, everyone. I’ve been invited to talk about my research project into Australian Aboriginal rock paintings. The Australian Aborigines have recorded both real and symbolic images of their time on rock walls for many thousands of years. Throughout the long history of this tradition, new images have appeared and new painting styles have developed. And these characteristics can be used to categorize the different artistic styles. Among these are what we call the Dynamic, Yam and Modern styles of painting.

One of the most significant characteristics of the different styles is the way that humans are depicted in the paintings. The more recent paintings show people in static poses. But the first human images to dominate rock art paintings, over 8,000 years ago, were full of movement. These paintings showed people hunting and cooking food and so they were given the name ‘Dynamic’ to reflect this energy. It’s quite amazing considering they were painted in such a simple stick-like form. In the Yam period, there was a movement away from stick figures to a more naturalistic shape. However, they didn’t go as far as the Q31 Modern style, which is known as ‘x-ray’ because it actually makes a feature of (≈ figures) the internal skeleton (=revealing bones) as well as the organs of animals and humans. Q32 The Yam style of painting got its name from the fact that it featured much curvier figures (≈ rounded figure) that actually resemble the vegetable called a yam, which is similar to a sweet potato. Q33 The Modern paintings are interesting because they include paintings at the time of the first contact with European settlers. Aborigines managed to convey the idea of the settlers’ clothing by simply painting the Europeans without any hands (≈ parts missing: bộ phận bị thiếu là tay), indicating the habit of standing with their hands in their pockets! Size is another characteristic. The more recent images tend to be life size or even larger, but the Q34 Dynamic figures are painted in miniature (≈ smaller size).

Aboriginal rock art also records the environmental changes that occurred over thousands of years. For example, we know from the Dynamic paintings that over 8,000 years ago, Aborigines would have rarely eaten fish and sea levels were much lower at this time. In fact, Q35 fish (≈ sea creature: sinh vật biển) didn’t start to appear in paintings until the Yam period along with shells and other marine images. Q36 The paintings of the Yam tradition also suggest that, during this time, the Q36 Aborigines moved away from animals as their main food source and began including vegetables (≈ plant) in their diet, as these feature prominently. Freshwater creatures didn’t appear in the paintings until the Modern period from 4,000 years ago.

So, these paintings have already taught us a lot. But one image that has always intrigued us is known as the ‘Rainbow Serpent’. The Rainbow Serpent, which is the focus of my most recent project, gets its name from its snake or serpent-like body and it first appeared in the Yam period 4 to 6,000 years ago. Many believe it is a curious mixture of kangaroo, snake and crocodile. But we decided to study the Rainbow Serpent paintings to see if we could locate the animal that the very first painters based their image on.